Являюсь участником клуба учителей начальных классов «Первые шаги в школе» (algkool.blogspot.com), фестиваля – конференции «Открытый урок»(festival.1september.ru), клуба учителей «Доживём до понедельника» (www. rospedclub.ru)

Разработала цифровые учебно - методические разработки по следующим темам: 1) «Животные и растения Красной книги», 2)«Народные промыслы России», 3) « От Руси до России: тестирование», 4) «Зимующие птицы», 5) «Русские народные пословицы и поговорки», 6) «Несклоняемые имена существительные», 7) «Деление с остатком», 8) «Решение задач разных видов», 9) «Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного» (всего 9 учебно – методических разработок).

Кроме этого, использую в своей работе готовые цифровые учебно – методические разработки по следующим темам: 1)«Математика. Хитрые задачки» (электронное учебное пособие, «1C» и «МОС», 2008г., содержащее дополительный материал повышенной сложности), данное пособие применяю при работе с одарёнными детьми при подготовке к интеллектуальным конкурсам и олимпиадам. 2) «Волшебный букварь» (обучающее пособие с «живыми», «говорящими» буквами, Инис – Софт, 2008г.). 3) «Математика. Счёт» (электронное издание для обучения в игровой форме написанию цифр, сложению и вычитанию в пределах 20, Инис – Софт, 2008г.). 4) «Искатель» (развивающие игры для развития навыков чтения и письма, логики и анализа, творческого воображения, Инис – Софт, 2008г.). 5) «Грамотей» (орфографический тренажёр по русскому языку, Инис – Софт, 2008г.). 6) «Математика. 2 – 4 класс. Семейный наставник, Инис – Софт, 2008г. 7) Русский язык. 2 – 4 класс. Семейный наставник, Инис –Софт, 2008г. – всего 7 готовых электронных пособий. 

 

МУ «Центр информационно – образовательных технологий» города Нижнекамска прошла курсы в очной форме в объёме 36 часов «Пользователь компьютера», ноябрь 2006 год.

 В процессе активного самообразования при обучении в НГПИ совместно с преподавателями вуза научилась выполнять презентации на заданную тему урока и к различным внеклассным мероприятиям.

Уроки, на которых используются презентации, отражают один из главных принципов современного урока – принцип привлекательности.

Благодаря презентациям, учащиеся, которые не отличались высокой активностью на уроках, стали более активно вовлекаться в совместную деятельность: высказывать своё мнение, рассуждать, а не быть посторонними наблюдателями. Освоила следующие компьютерные программы: «power point», «corel draw», полученные знания по данным программам использую при подготовке учащихся к конкурсу «Компьютерная грамотность».

 

 

 В эпоху стремительного развития современного общества в образовательной системе страны значительно повысились требования к качеству подготовки учащихся. Обществу необходимы интеллектуальные личности с развитым мышлением, творческими способностями и умением находить нестандартные решения в различных ситуациях. С этой целью во внеурочное время я провожу в своём классе такие предметы, как: 1) эвристика «Юные умники и умницы» (курс развития познавательных способностей). Данный курс обеспечивает комплексное развитие памяти, внимания, развивает наблюдательность, воображение, формирует логическое мышление. 2) риторика «Школа развития речи» (курс речевого развития). Данный курс формирует лингвистические знания, умения и навыки, развивает словесно – логическое мышление, воспитывает познавательный интерес к родному языку. Благодаря данным курсам, у учащихся развиваются познавательные способности, повышается интерес к основным предметам и соответственно качество обучения (2008 – 2009, 2009 – 2010г.г: русский язык – 69,2%, математика – 73%, чтение – 88, 4%, окружающий мир – 92,3%). Кроме этого провожу групповые занятия для одарённых детей, которые принимают активное участие в различных интеллектуальных и творческих конкурсах , показывая позитивные результаты.

ЦОР